то есть, русскими словами стройте англоязычную фразу перед тем, как её сказать. плюс кейс: Я хочу, чтоб он платил сейчас.
филолог-балабол возразит, что это совок. практики не станут спорить. зачем лишать балабола его розовых очков? пусть ему и дальше будет хорошо.
пост по мотивам * позавчерашего задания на перевод. вот ответ,
под катом толкования и раскрытие нашей темы.
"я хочу его платить сейчас"
я прошу его платить сейчас - звучит ок, правда?
тогда почему я хочу его платить сейчас должно быть хуже?
в обоих случаях выражаем свое желание.
кстати, введите в гугл
"перевод слова чтобы на английский". ничеготолкового вообще ничего не будет.
потому что балаболы со своих коммуникативных подходом
фразы длиннее четырех слов не собирают.
я даю ученикам 6 вариантов перевода этого слова, в таком вот стиле.
а сколько знаете вы?
Но я не слышал, чтобы твоя мама комментировала это. - Перестань думать о том, чтобы пригласить свою маму присоединиться к нам. Не то, чтобы мне не нравилась твоя мама, просто я хочу, чтобы мы узнали друг друга получше, чтобы было о чем поговорить, когда мы соберемся. - Кафе не лучшее место, чтобы общаться с близкими людьми. Я намекаю на то, чтобы пойти в ресторан.
по * нашему заданию на перевод.
не удалось имеет три удачных варианта перевода:
через fail, manage, succed.
manage, succed - неудобны для русскоязычных, поэтому вы о них мало слышали.
Всё у тебя получится. -> Ты справишь всё. -> You will manage everything.
manage + to + инфинитив глагола
succed + in + глагол в виде герундия
эти скрины взяты из * этого чудесного словаря
я не удивлен тем, что вы не работаете с такого рода словарями,
потому что сейчас учебники не в тренде:
для "помешать что-то сделать" есть два хороших слова,
но первое удачней. я даю ему кличку "отвернуть от делания чего-то"
такого рода клички - словно поручни для ребенка,
который только учится ходить. когда его шаг становится
твердым и уверенным, поручни убирают. если учить ходить без поручней,
то этап набивания шишек и тотальных спотыканий будет намного дольше.
* Коммуникативный подход vs. Осмысленный подход - лонгрид на 2400 слов
[содержание ...]- суть коммуникативного подхода
- но ведь так и сейчас учит весь мир!
- а как же дети?
- тогда каким образом учатся, когда погружаются в разговорную среду?
- почему о коммуникативном подходе так много говорят,
если, по моему утверждению, он мало эффективен
- в разговорном английском правил ещё больше
- три типа ошибок при разговоре и письме
- влияние ошибок, сделанных при формировании базы
- осмысленный подход к разговорному английскому - 4 принципа
- комплексное использование речевых шаблонов
- насколько это может быть интересным для детей?
- зачем вообще нужны домашние задания
- почему письменно, если нам нужно говорить
- 6 принципов правильных домашних заданий
- 12 вещей, которые нужно учитывать при выборе самоучителя или учебного курса
- мой подход — отзывы взрослых учеников
если хотите видеть все мои посты, то можно * подписаться на обновления моего блога * 4 причины это сделать
я в Фейсбуке * Если времени на английский мало - 8 акцентов * мой канал на ютубе
филолог-балабол возразит, что это совок. практики не станут спорить. зачем лишать балабола его розовых очков? пусть ему и дальше будет хорошо.
пост по мотивам * позавчерашего задания на перевод. вот ответ,
под катом толкования и раскрытие нашей темы.
"я хочу его платить сейчас"
я прошу его платить сейчас - звучит ок, правда?
тогда почему я хочу его платить сейчас должно быть хуже?
в обоих случаях выражаем свое желание.
кстати, введите в гугл
"перевод слова чтобы на английский". ничего
потому что балаболы со своих коммуникативных подходом
фразы длиннее четырех слов не собирают.
я даю ученикам 6 вариантов перевода этого слова, в таком вот стиле.
а сколько знаете вы?
Но я не слышал, чтобы твоя мама комментировала это. - Перестань думать о том, чтобы пригласить свою маму присоединиться к нам. Не то, чтобы мне не нравилась твоя мама, просто я хочу, чтобы мы узнали друг друга получше, чтобы было о чем поговорить, когда мы соберемся. - Кафе не лучшее место, чтобы общаться с близкими людьми. Я намекаю на то, чтобы пойти в ресторан.
по * нашему заданию на перевод.
не удалось имеет три удачных варианта перевода:
через fail, manage, succed.
manage, succed - неудобны для русскоязычных, поэтому вы о них мало слышали.
Всё у тебя получится. -> Ты справишь всё. -> You will manage everything.
manage + to + инфинитив глагола
succed + in + глагол в виде герундия
эти скрины взяты из * этого чудесного словаря
я не удивлен тем, что вы не работаете с такого рода словарями,
потому что сейчас учебники не в тренде:
для "помешать что-то сделать" есть два хороших слова,
но первое удачней. я даю ему кличку "отвернуть от делания чего-то"
такого рода клички - словно поручни для ребенка,
который только учится ходить. когда его шаг становится
твердым и уверенным, поручни убирают. если учить ходить без поручней,
то этап набивания шишек и тотальных спотыканий будет намного дольше.
* Коммуникативный подход vs. Осмысленный подход - лонгрид на 2400 слов
[содержание ...]- суть коммуникативного подхода
- но ведь так и сейчас учит весь мир!
- а как же дети?
- тогда каким образом учатся, когда погружаются в разговорную среду?
- почему о коммуникативном подходе так много говорят,
если, по моему утверждению, он мало эффективен
- в разговорном английском правил ещё больше
- три типа ошибок при разговоре и письме
- влияние ошибок, сделанных при формировании базы
- осмысленный подход к разговорному английскому - 4 принципа
- комплексное использование речевых шаблонов
- насколько это может быть интересным для детей?
- зачем вообще нужны домашние задания
- почему письменно, если нам нужно говорить
- 6 принципов правильных домашних заданий
- 12 вещей, которые нужно учитывать при выборе самоучителя или учебного курса
- мой подход — отзывы взрослых учеников
если хотите видеть все мои посты, то можно * подписаться на обновления моего блога * 4 причины это сделать
я в Фейсбуке * Если времени на английский мало - 8 акцентов * мой канал на ютубе
Recent Posts from This Journal
-
МОЙ САМОУЧИТЕЛЬ английского - части 1, 2, 3 - 148 страниц
что должно быть в хорошем курсе английского? типичное мнение: много полезных фраз и практики. правила формулировать совсем чуть-чуть. мое мнение:…
-
как самому английский учить, чтоб автоматизма достичь
личный опыт 11 языков изучения, 18 лет преподавания. перед тем, как выходить на "высокие обороты", в 5 этапов добейтесь среднего…
-
Самые здоровые и самые немощные старики - в каких 10 странах
Ученые показали, что 76-летние люди в Японии и 46-летние в Папуа-Новой Гвинее страдают от одинакового количества возрастных проблем, соответствующих…
-
Проблем с памятью нет, но почему никак не получается выучить английский,
если я его учу уже несколько лет, но так и не могу им овладеть (с) сначала аналогия. у всех нас есть друг или подруга, которые при склеивании обуви…
-
адаптированные тексты на английском и три способа получше
Мне сказали, что стоит читать адаптированные тексты. Что это и насколько это полезно? (с) адаптированные рассказы и повести специально подогнаны под…
-
[Escape AT] Побег ИЗ тюрьмы Даннемора
почему такая разница в переводе предлогов. расскажу о ЛОГИКЕ предлога AT. наверняка вы заметили, что AT - самый многогранный из всех предлогов.…
-
25 вводных фраз на английском
чтобы успешно поговорить 20 минут на английском, нужно знать 1) около 700 самых частых слов, 2) где-то 40% общих правил, как собирать эти слова…
-
Страсть переоценена. Постановка целей - это для лузеров
эпиграф: 20-секундный ролик от Джорджа Карлина "Motivation" основная часть: слайдшоу с фразами на английском - простыми технически и…
-
Она может поговорить с Джоном? - какое время в английском
это типичный вопрос, который в 42% случаев разрешается с ошибкой. давайте начнем рассуждать вместе: - действие будет выполнено в будущем? - да.…
личный опыт 11 языков изучения, 18 лет преподавания. перед тем, как выходить на "высокие обороты", в 5 этапов добейтесь среднего уровня: - запомните 300-500 самых нужных слов, - освойте 60% английской грамматики, не просто зная теорию, а в виде готовых шаблонов, - учите…
profile
1way_to_english
- Vладiмiр
- Website
Comments
На начальных этапах изучения языка такие приемы допустимы (ограниченно), но не надо ими увлекаться. Показать принцип можно, но переводить так все фразы - нелепость (это только способствует закреплению связки русский-иностранный).
Задача языкового курса - оторвать изучение иностранного языка от родного: надо погружаться в иностранный язык, пытаться проникнуться его логикой, опираясь максимально на изучаемый язык, а не на родной (особенно в тех сферах, где языки расходятся).
Из доступного считаю лучшим способом чтение книг (надо научиться выбирать, что не читать - не все тексты одинаково полезны для изучения языка), обсуждение которых надо закреплять с преподавателем (при преодолении начального уровня - лучше с носителем).
такого рода клички - словно поручни для ребенка,
который только учится ходить. когда его шаг становится
твердым и уверенным, поручни убирают. если учить ходить без поручней,
то этап набивания шишек и тотальных спотыканий будет намного дольше.
"пытаться проникнуться его логикой" - разобрать на запчасти,
и увидеть, каких ещё узлах эти запчасти используются.
для этого их нужно сравнить с запчастями родного языка.
"запчастей" в языке - намного меньше, чем кажется на первый взгляд, полтора десятка.
понять - это найти надлежащее место в системе знаний.
чтобы найти место - нужно сравнить с уже известным.
указанное в посте "чтобы" мы разбираем на 8 (!) уроке.
когда уже и прошедшее с будущем времена безошибочно (!) освоены,
и повелительное наклонение.
если использовать подход "лучшим способом чтение книг, обсуждение которых надо закреплять с преподавателем", сколько времени всё это займет?
Так же и с использованием книг: не надо абсолютизировать, а понимать, в каких условиях это дает лучший результат по сравнению с другими способами совершенствования языка (даже точнее - конкретного навыка - расширения словарного запаса; другие навыки требуют других приемов).
Так вот, я исхожу из того, что большинство людей ограничены в общении с преподавателем и в общении с носителями. Именно в этих условиях книги могут очень помочь. При двух оговорках: а) нужна база (лучше с учителем) б) нужен правильный подход к работе с книгами. Один из таких подходов я излагаю здесь:
http://fr.prolingvo.info/manuels/le_petit_nicolas.php (будут интересны ваши замечания).
работа с текстом - основной путь набора новых слов.
но я бы этот (кстати, самый важный пункт)
б) подчеркивать фразы/выражения, которые вы поняли и которые вам понравились
записал так
б) подчеркивать (а лучше ещё и выписывать) фразы/выражения, которые, согласно вашему пониманию, могут быть использованы максимально часто. подчеркивать вне зависимости от уже известности или только узнаваемости слова или фразы.
в) по системе интервальных повторений ( https://1way-to-english.livejournal.com/298548.html) обращаться к этим фразам и стараться максимально использовать их далее. сам текст перечитывать значительно реже.
Поскольку мы пишем в 5-6 раз медленнее, чем читаем, я предпочитаю подчеркивать, а не выписывать (книга должна быть не библиотечная, конечно): просмотреть 2-3 раза займет меньше времени, чем 1 раз записать, а шансов запомнить - больше.
К методу интервальных повторений я отношусь с некоторым скепсисом по ряду причин. Но у вас довольно подробная инструкция, если доведется учить другой язык, постараюсь опробовать.
лучше выписывать рукой или в электронном виде.
вот мой пост про это.
Оригинал взят у
голос из зала - «а если я аудил, а не визуал?» - значит у вас выигрыш от записывания будет всего лишь 8-ми кратным, а не 10-12 кратным.
взято отсюда
«а если не рукой писать, а на компьютере набирать» - когда я активно учил языки, компьютера у меня не было. но позже я увидел, что хотя написанное рукой запоминается в пару раз лучше, набрать это на компьютере раз в 10-20 быстрее, чем написать – ведь записывать нужно аккуратно и четко. и в целом, я за эту идею, когда у вас уже будет какая-то база. но на начальном этапе пишите всё рукой.
записанное просматривайте * Методом Интервальных Повторений
желательны при этом * Составлять интеллект карты - mind map
также рекомендую пост * Если не в столбик, то как иначе учить слова
то мозг всё равно будет цепляться за окружающие слова.
кроме того, если таких фраз будет 1000,
и они будут в своем изначальном окружении,
то слишком много текста получится в итоге,
по нему неудобно навигировать.
у меня в испанском и итальянском
по 200+ страниц А4 выписано убористым почерком,
только ходовых выражений.