и мои наблюдения по этому делу - я учил 11 языков, обучал 4
⚡ что лишнее? синица - голубь - птица - воробей - утка.
⚡ продолжите логический ряд: 9 11 15 17 21 23 27 29 33 _ _
почти все с этим справляются, но ждут какого-то подвоха... а подвох в том, что нет такого понятия как "слабые способности к языкам". бывает слабое логическое МЫШЛЕНИЕ или же слабые преподаватели / учебники. ну или всё сразу.
мы должны смотреть на общую способность человека ухватывать логические взаимосвязи и выстраивать кусочки информации в связную систему... голос из зала: но ведь это задача преподавателя.
🌟 понять кусочек информации - это найти ему надлежащее место в собственной системе знаний. образно говоря, добиться вспышки понимания, когда в мозгу происходит ЩЕЛК!
задача учителя - как можно ближе свести два зубчика информации, этот щелк за нас никто не сделает. у хорошего учителя зазор меж зубчиками минимальный. у плохого даже зубчики не оформлены, не то что сведены близко.
английский язык - он как мой рисунок "Тая" - его ключевые элементы немногочисленны, просты и симметричны, сложены в виде имеющий центр системы, передают свой образ ярко и мощно.
вы уже разглядели ключевые элементы в английском?
* 40 самых ВАЖНЫХ ТЕМ в логической последовательности плюс примеры предложений на русском - трудности в изучении английского обусловлены ни способностями, ни мотивацией, ни усидчивостью. они вызваны пониманием того, что является супер-важным в английском. и как эти супер-важные элементы соотносятся друг с другом. [временам посвящены лишь № 2, 3, 17, 21, 22, 30, 37. потому что имеют значение другие темы.]
если хотите видеть все мои посты, то можно * подписаться на обновления моего блога * 4 причины это сделать
* читать меня на Фейсбуке - Английского языка жемчуга - пишу в 3 раза чаще, например
* Если ВРЕМЕНИ на языковую подготовку совсем МАЛО - 8 акцентов
* 40 самых ВАЖНЫХ ТЕМ в логической последовательности плюс примеры предложений на русском - трудности в изучении английского обусловлены ни способностями, ни мотивацией, ни усидчивостью. они вызваны пониманием того, что является супер-важным в английском. и как эти супер-важные элементы соотносятся друг с другом. [временам посвящены лишь № 2, 3, 17, 21, 22, 30, 37. потому что имеют значение другие темы.]
если хотите видеть все мои посты, то можно * подписаться на обновления моего блога * 4 причины это сделать
* читать меня на Фейсбуке - Английского языка жемчуга - пишу в 3 раза чаще, например
* Если ВРЕМЕНИ на языковую подготовку совсем МАЛО - 8 акцентов
* ВЕСЬ английский - это ТРИ типа предложений
* Английские ВРЕМЕНА работают в ПАРАХ - самые важные связки
* Самоучитель английского для начинающих - как выбрать - 12 правил
* Три причины, почему не ЗАПОМИНАЮТСЯ больше пары сотен английских слов
* 300 самых важных английских слов - их чтение русскими буквами - 24 смысловые группы
* Английские ВРЕМЕНА работают в ПАРАХ - самые важные связки
* Самоучитель английского для начинающих - как выбрать - 12 правил
* Три причины, почему не ЗАПОМИНАЮТСЯ больше пары сотен английских слов
* 300 самых важных английских слов - их чтение русскими буквами - 24 смысловые группы
Journal information