вчера был урок с Марией, оставалось чуть менее двух минут до конца и я раскрыл ей эту тему. лишь 5% учеников задают этот вопрос. когда же я спрашиваю у них, немножко теряются.
мы не задаем вопросы по трем причинам: - кажется, что это уже знаем,
- не кажется существенным, - боимся выглядеть неумно.
8452 жж-подписчика у на сегодня у меня и 2784 поста в блоге. пока ещё никто в комментариях не спросил: русское "его" может переводится как HIM и как HIS. я заметил(а), что у меня нет четкого понимания. вы могли бы мне помочь разобраться в этом вопросе?...
ANYthing - покрытие 0,1 - 50%
EVERYthing - покрытие 100%
приходит к нам в гости друг.
мы ему, открывая холодильник: что ты будешь есть?
он нам-1 - да всё, что угодно. я не привередлив -> ANYthing
он нам-2 - да всё съем. у тебя же почти ничего нет -> EVERYthing
* логика глагола GET, объясняющая его 50+ значений
* 7 заблуждений и преувеличений в отношении английского языка
* look - see - watch. listen - hear. разница * come - go - arrive - leave. разница схемой
мы не задаем вопросы по трем причинам: - кажется, что это уже знаем,
- не кажется существенным, - боимся выглядеть неумно.
8452 жж-подписчика у на сегодня у меня и 2784 поста в блоге. пока ещё никто в комментариях не спросил: русское "его" может переводится как HIM и как HIS. я заметил(а), что у меня нет четкого понимания. вы могли бы мне помочь разобраться в этом вопросе?...
ANYthing - покрытие 0,1 - 50%
EVERYthing - покрытие 100%
приходит к нам в гости друг.
мы ему, открывая холодильник: что ты будешь есть?
он нам-1 - да всё, что угодно. я не привередлив -> ANYthing
он нам-2 - да всё съем. у тебя же почти ничего нет -> EVERYthing
какая у вас ситуация с переводом "его" на английский?
имеются некоторые проблемы
8(21.1%)
это же совсем просто, зачем вы вообще завели этот разговор?
30(78.9%)
* логика глагола GET, объясняющая его 50+ значений
* 7 заблуждений и преувеличений в отношении английского языка
* look - see - watch. listen - hear. разница * come - go - arrive - leave. разница схемой
Posts from This Journal by “разница между словами” Tag
-
согласование английских времен в теории и реальной жизни
согласование времен в придаточном предложении - это принятие во внимание прошедшего времени в главном предложении. возможны 3 варианта развития…
-
писать - НАписать, делать - Сделать, как в английском передать разницу
иногда "Он обещает приехать через год" переводят с WILL. а это ошибка. в русском языке варить - сварить, делать - сделать называются…
-
great - big - large, little - small. разница
я думал, что это все уже знают, потому что это одна из первейших вещей, о которых задаешься вопросом при изучении языка. когда я * активно учил…
-
подвох модального глагола COULD
COULD не используется для передачи того, что мы смогли сделать что-то в одном конкретном случае. используется вот что: я подчеркнул правильный…
-
Почему одни говорят 30 years old, а другие 30 year olds
даю два ответа: мой [правильный] и другой. начнем с другого: Потому что первые говорят по английски а вторые нет. Использование олд в…
-
как перевести FOR в этом высказывании Брюса Ли
о правильном отношении к своему времени? ответ под катом. - Итальянский легкий язык? - Да, легкий первые 5 лет обучения. (с) Като Ломб, крутая…
личный опыт 11 языков изучения, 18 лет преподавания. перед тем, как выходить на "высокие обороты", в 5 этапов добейтесь среднего уровня: - запомните 300-500 самых нужных слов, - освойте 60% английской грамматики, не просто зная теорию, а в виде готовых шаблонов, - учите…
profile
1way_to_english
- Vладiмiр
- Website
Comments
Him - его (кого-то, указание на третье лицо. Kiss him - поцелуй его). His - его (чьё, принадлежащее ему. His arm - Его рука.).
Kiss him - поцелуй его). His - его (чьё, принадлежащее ему.
60% людей такое объяснение поймут,
у 40% всё ещё будут сомнения.
а в результате самостоятельного вычисления
учеником шаблона, правила.
когда учитель помогает формулировкой,
дела идут намного живее - с значительно меньшим расходом
времени и ментальных ресурсов ученика.
96% изучающих имеют начальный уровень.
из них 92% учили английский в школе,
и 85% потом ещё учили сами или на курсах.
так вот из тех, кто имеет начальный уровень,
65% путаются между HIS - HIM.
обычным людям версия с "измененным he"
не всегда помогала. "принадлежность чего-то"
тоже хорошо, но были проблемы у 10% учеников.
Znaesh chto? V turetskom yazyke apostil, kak i b russkom tozhe "odin". Upotreblyaetsya imenno kak i b russkom i tak, i tak.
A eshe odno nablyudenie sdelala. İz-za nego, sobstvenno, i pishu.
V vostochnyh yazykah chtoby &adat' vopros ispol'zuetsya slovo "mi" (mı, mu, mü) posle slova v predlozhenil, k kotoromu otnositsya vopros.
Nositeli russkogo yazyka predolagayut, chto v russkom takogo net. A vot est'.
Smotri
1. Vzyat' li mne krasnoe yabloko?
2. Vzyat mne krasnoe li yabloko?
3. Mne li vzyat krasnoe yabloko?
4. Yabloko li krasnoe mne vzyat?
V angliyskom tozhe, navernoe est' takoe.
их около десятка:
you love -> do you love? - can you love? - would you love?...
а далее варианты:
- my artwork
- my painting
- created by Tanya
myne пишется mine (принадлежность).
но тогда уже лучше by me или by Tanya (авторство).