Зачем в некоторых языках нужны артикли, если от же смысл можно выразить и без них, иногда добавляя определяющие слова, а зачастую и без них? Я не считаю русский / украинский идеальными языками и так же понимаю, что в каждом языке есть своя доля здорового маразма, но ведь мы как-то обходимся без артиклей и это нам не мешает. Зачем они нужны в Английском? Что нельзя выразить без артикля? Спасибо. (с)
urrriотличный вопрос под постом * сегодня узнал, что в русском языке арткиля - НЕТ О_о,
собравшим 176 комментариев - воистину, в каждом из нас
и у меня выкристаллизовался ответ, достойный отдельного поста.
в русском языке хоуману - это?
1. глагол - хоуманить яблоки
2. имя человека - Хоуману яблок захотел
3. единица объема или веса - купил одну хоуману яблок
4. определитель - съел хоуману яблок, т.е немного яблок
в английском же нам, знающим элементарные правила, все сразу ясно:
в английском 1) четкий порядок слов, 2) определители
сразу дают нам знать, какую функцию выполняет даже ещё неизвестное нам слово.
How many apples CAN he GIVE you?
когда мы в английском слышим "а", то сразу понимаем, что далее
следует один из представителей класса предеметов.
когда мы в английском слышим "хоуману", то по его месту сразу понимаем его функцию.
когда мы в русском слышим хоуману, нам нужно дослушать до конца всё предложение,
и лишь потом делать выводы в отношении "хоуману". какой подход более практичный? О_о
в посте для объяснения я использовал прием, с которым познакомился
ещё подростком. и был очарован * Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра
уметь пользоваться мной нарисованной схемой = иметь
практическое (!) знание грамматики (!) уровеньIntermediate Pre-Intermediate Elementary
* Кому и зачем нужна грамматика - 7 аспектов
артикль и определитель соотносятся
друг с другом как яблоко и фрукт.
сразу дают нам знать, какую функцию выполняет даже ещё неизвестное нам слово.
How many apples CAN he GIVE you?
когда мы в английском слышим "а", то сразу понимаем, что далее
следует один из представителей класса предеметов.
когда мы в английском слышим "хоуману", то по его месту сразу понимаем его функцию.
когда мы в русском слышим хоуману, нам нужно дослушать до конца всё предложение,
и лишь потом делать выводы в отношении "хоуману". какой подход более практичный? О_о
в посте для объяснения я использовал прием, с которым познакомился
ещё подростком. и был очарован * Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра
уметь пользоваться мной нарисованной схемой = иметь
практическое (!) знание грамматики (!) уровень
* Кому и зачем нужна грамматика - 7 аспектов
артикль и определитель соотносятся
друг с другом как яблоко и фрукт.
Posts from This Journal by “Самостоятельное Изучение Английского” Tag
-
4 причины подписаться на мой блог
если двое смотрят в одну сторону, значит, один из них лишний. (с) какую дорожку в Интернете ни возьми, окажется, что по ней одновременно идут…
-
как самому английский учить, чтоб автоматизма достичь
личный опыт 11 языков изучения, 18 лет преподавания. перед тем, как выходить на "высокие обороты", в 5 этапов добейтесь среднего…
-
мое интервью газете "Аргументы и Факты".
на меня вышла "АиФ" и вот интервью c тремя украинскими полиглотами. плюс то, что я рассказал - в 5 раз больше - но оставшееся вне…
-
3000 самых частых английских слов En-Ru, En-Uk - то есть
три списка 680 + 1040 + 1580 самых частых английских слов с переводом фрагмент из 1040 слов фрагмент из 1580 слов 680 + 1040 слов…
-
как сразу узнать, что курс английского - фуфло
на первом уроке такого курса будут часто мелькать слова am, are, is в чистом виде или же сопровождаться словами на -ing. what is your name? - my…
-
мой самоучитель, части 1-2 и 3 [64 и 84 стр]
постраничное содержание всех частей и почему не получится выучить английский по мерфи и т.п. но сначала почему побольше практики, регулярности и…
личный опыт 11 языков изучения, 18 лет преподавания. перед тем, как выходить на "высокие обороты", в 5 этапов добейтесь среднего уровня: - запомните 300-500 самых нужных слов, - освойте 60% английской грамматики, не просто зная теорию, а в виде готовых шаблонов, - учите…
profile
1way_to_english
- Vладiмiр
- Website
Comments
в этом вся суть поста - без целого предложения
в русском языке нам не разобраться с этим "хоуманом".
А что определяет наличие класса предметов во множественном числе?
И кроме того, здесь все время речь идет о неопределееном артикле. Зачем нужен 'the', если есть 'this', 'that', etc.? И используют ego очень часто. С моей точки зрения, если место требует определяющего местоимения, то нужен артикль, но его используют гораздо чаще.
А вот чудесные голландские de и het не бьются ни с родом, ни с числом, ни с функцией предмета. Сплошное разучивание и отчаяние, так как управление указательными местоимениями зависит таки от этой пакости.
Я сдала уровень С2, но так и продолжаю лазать в словарь за артиклями))) если поленилась, то 2 из 3 раз будут мимо.
У самих голландцев лайфхак забавный: сделать уменьшительную форму и поставить всегда het)))
Иностранцы этим артиклям особо рады.
Объяснение: слова женского рода чаще всего будут с артиклем de.
Теперь лезем в словарь посмотреть род.. Он не тот что в русском и не всегда тот что в немецком)))
Вообще НИКАКИЕ объяснения не работают на "стопроцентов"